Activitat 5. Joc de Meteorologia

Meteomemory

Persones: 2-8

Edat: 8-99

Qui comença: Comença la persona més gran del grup.

Definició del joc:

El joc està basat en un Memory però associant imatges amb breus definicions.
Per exemple en una carta una imatge d’un llampec i en l’altre una definició del
llampec: Raig de llum que va de núvol en núvol. Un altre exemple seria una
definició d’un pluviòmetre ja que també i poden anar objectes per mesurar les
precipitacions. També hi poden haver diferents tipus de precipitacions: Pluja,
plugim, neu, calamarsa i pedra. I amb els exemples que són sorolls com el
tro posarem onomatopeies.

Activitat: 4 El vent part 2

Hola bona nit. Som a meteocat, el temps. Avui el meteoròleg Manay Romero ens dirà la
predicció del vent que hi haurà avui a Catalunya.

Bon dia Manay.
-Bon dia. Abans de començar voldria avisar de que cap a les comarques pirinenques
i prepirinenques aquesta nit nevarà, sobretot cap a la vall d'Aran.
Bé comencem amb el vent. A els comarques del nord, el ripollès, el Pallars, la vall d'Aran i a la costa brava aquesta nit bufarà vent de tramuntana, un vent molt intens, cosa que al baix Empordà no ho serà tant.
També a la costa de l'Ebre i a la costa daurada, bufarà un vent de mestral bastant fort.
A les comarques interiors del sud també bufarà un vent de mestral molt intens.

I això és tot per avui, bona nit

Activitat 4. El vent

1. Què és el vent? Com es produeix? Intenta introduir imatges il·lustratives que ho expliquin.
El vent és el moviment en massa de l'aire. Es produeix quan l'aire calent ascendeix, i queda una zona de baixa pressió. L'aire fred del costat d'aquesta zona baixa de pressió va cap allà formant el vent.


2. Explica quina diferència hi ha entre la marinada o brisa diürna i el terral o brisa nocturna. Intenta, també introduir imatges.


Durant el dia el sol escalfa la terra i està més calenta i l'aire augmenta de pressió. Això és el que origina el desplaçament del vent cap al mar. En canvi, a la nit, l'efecte contrari estableix la brisa a la terra perquè el mar es refreda més a poc a poc que la terra i per tan està més calent, l'aire calent ascendeix i l'aire fred ocupa el seu lloc. Per això la brisa terral és a la nit (nocturna), i la brisa marina a la llum del dia (diürna).

3. Quins aparells s'utilitzen per mesurar les condicions del vent? Adjunta una imatge de cada un d'ells.

-Anemòmetre

-Penell

4.Quines unitats es fan servir per mesurar el vent?
Es fan servir els nusos, km/h i m/s.


5. Digues el vent actual (o del dia d'avui) de 4 llocs propers a Manlleu.
14/1/2019 a les 9:57 h
Vic: 1.6 km/h
Roda: 0.0 km/h
Gurb: 2 km/h
Torelló: 6 km/h

Activitat 3. Programa de radio

Cirrus: Núvols alts i generalment isolats i en forma de filament.

Cirrostrats: Núvols alts que formen un bel blanquinós transparent.

Cirrocúmuls: Núvols alts que sempre estan agrupats en formacions regulars.

Altostrats: Núvols mitjans que formen un bel molt homogeni i molt fibrós.

Altocúmuls: Núvols mitjans que formen bancs en forma de lloses.

Nimbostrats: Núvols mitjans o baixos que formen una capa força estesa.

Estratocúmuls: Núvols baixos que formen masses globulars.

Estrats: Núvols baixos que formen un mantell.

Cumulonimbus: Núvols que ocupen la part baixa, mitjana i l’alta part.

Activitat 1. L'atmosfera

1. Adjunta una imatge de l'atmosfera amb les seves capes principals.

2. Escriu també la següent informació de cada capa: Nom, temperatura, altitud i característiques rellevants.

https://ca.wikipedia.org/wiki/Ionosfera


3. L'atmosfera és molt important per l'ésser humà i la vida en general. Raona l'afirmació anterior.
Per una part és molt important perquè la capa d'ozó (ozonosfera) fa que no ens afectin els raigs de sol ultraviolats, ja que fa que alguns d'aquests rebotin tot i que en deixa passar alguns. També ens protegeix dels meteorits ja que la atmosfera els desintegra. L'atmosfera és també la que ens ajuda a respirar, ja que conté oxigen i ditionit de carboni. També regula la temperatura de la terra.